在 2024 年广西中小学教师职称评审过程中，答辩环节是对教师专业素养、教学能力及教育理念的深度考察。对于即将在 2025 年参与职称评审的教师而言，了解 2024 年的常见答辩题目，思考应对策略，无疑能为自己的评审之路增添助力。

常见答辩题目分类解析

教学理念与方法类

问题示例：请阐述你对 “以学生为中心” 教学理念的理解，并举例说明在课堂教学中如何践行这一理念？

· 回答技巧：回答时，先清晰阐述 “以学生为中心” 理念的核心内涵，即尊重学生的主体地位，关注学生的兴趣、需求与个体差异。接着结合实际教学案例，比如在语文课堂上，针对不同阅读水平的学生，设计分层阅读任务，让基础较弱的学生进行简单的文本信息提取，而基础较好的学生则进行深度的文本分析与主题探讨。通过这种方式，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习积极性。

· 注意事项：案例要真实且具体，突出自己在践行理念过程中的主导作用与思考，避免泛泛而谈。同时，语言表达要流畅、有条理，逻辑清晰地阐述观点。

问题示例：在教学中，你如何运用启发式教学方法引导学生积极思考？

· 回答技巧：首先解释启发式教学方法的概念，即通过设置问题情境、引导学生自主探究等方式，激发学生的思维。然后举例，在数学教学中，讲解三角形内角和定理时，不直接给出结论，而是让学生通过测量不同三角形内角、剪拼内角等活动，自己去发现三角形内角和为 180° 这一规律。在此过程中，不断提问引导学生思考为什么会出现这样的结果，从而培养学生的逻辑思维能力。

· 注意事项：要明确说明引导学生思考的具体步骤与方法，展示自己对启发式教学方法的熟练运用。并且要强调学生在这一过程中的参与度与收获。

课程设计与实施类

问题示例：请描述你在设计某一课程时的思路与过程，重点说明如何确定教学目标与教学重难点？

· 回答技巧：以设计初中物理 “浮力” 课程为例，先阐述依据课程标准、学生已有知识水平与生活经验确定教学目标，如让学生理解浮力的概念、掌握阿基米德原理等。对于教学重难点，浮力概念较为抽象，学生理解困难，所以确定为教学重点；阿基米德原理的推导过程复杂，涉及到多种物理量的关系，是教学难点。在设计课程时，通过实验演示、生活实例分析等方式突出重点，突破难点。

· 注意事项：要清晰展示从分析教材、学情到确定教学目标、重难点的逻辑推理过程，体现自己对课程设计的专业能力。

问题示例：在课程实施过程中，若遇到学生对某一知识点理解困难，你会采取哪些措施？

· 回答技巧：假设在英语教学中，学生对现在完成时的用法理解困难。可以采取多种措施，如重新讲解现在完成时的概念与构成，结合更多生动的例句进行说明；通过对比一般过去时与现在完成时，让学生明确两者区别；设计针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识；还可以组织小组讨论，让学生分享自己对现在完成时的理解与困惑，互相学习。

· 注意事项：措施要具有可操作性与有效性，从多个角度思考解决问题的方法，体现自己在教学中的灵活性与应变能力。

教育技术应用类

问题示例：请谈谈你在教学中如何运用多媒体技术辅助教学，其优势与局限性分别是什么？

· 回答技巧：在历史教学中，运用多媒体展示历史图片、视频资料，如讲解 “鸦片战争” 时，播放相关的历史纪录片片段，让学生更直观地感受历史事件。优势在于能够丰富教学内容，激发学生兴趣，提高教学效率；局限性可能在于部分多媒体资源质量参差不齐，过度依赖多媒体可能会减少师生互动等。回答时要结合实际教学场景，客观分析。

· 注意事项：对多媒体技术的应用要真实、深入，不能只停留在表面。在分析优势与局限性时，要有自己的思考与见解。

 问题示例：如何利用在线教育平台开展教学活动，提升学生的学习效果？

· 回答技巧：以使用 “一起作业” 在线教育平台为例，教师可以在平台上布置预习作业，让学生提前了解课程内容；利用平台的互动功能，如在线提问、小组讨论等，增加学生的课堂参与度；平台还能自动生成作业报告，教师根据报告了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。通过这些方式，提升学生的学习效果。

· 注意事项：要详细说明利用在线教育平台的具体操作方法与实施步骤，以及如何通过平台数据反馈优化教学。

答辩过程中的通用注意事项

仪表仪态方面

穿着要得体，符合教师职业形象，以整洁、大方为宜。在答辩过程中，保持良好的站姿或坐姿，挺胸抬头，目光自信地与评委交流。肢体语言不要过于夸张，但也不能过于拘谨，适当运用手势辅助表达，增强语言的感染力。

语言表达方面

语速适中，既不能过快导致评委听不清，也不能过慢让评委觉得拖沓。语调要有起伏，突出重点内容。回答问题时，使用专业术语准确、规范，避免口语化表述。如果不确定某个问题的答案，不要慌张，可以诚实地向评委说明自己对该问题的思考方向，展示自己的思维过程。

时间把控方面

在规定时间内清晰、完整地回答问题。如果问题较为复杂，可先简要阐述核心观点，再逐步展开论述。注意不要超时，以免影响评委对自己的印象；但也不要回答过短，导致内容不充实。例如，对于一个预计 3 - 5 分钟回答的问题，回答时间控制在 4 分钟左右较为合适。

通过对2024年常见答辩题目的分析，2025年参与广西中小学教师职称评审的教师们应提前做好充分准备，从教学理念、课程设计、教育技术应用等多方面提升自己的专业素养，以最佳状态迎接答辩，争取在职称评审中取得优异成绩。

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