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广西中小学教师注意！职称评审加分项助你一臂之力

日期：2025-06-17 10:16 / 人气： / 发布：广西职称评审网

在广西中小学教师职称评审这场 “大考” 中，了解额外加分项，就如同掌握了 “秘密武器”，能助老师们在竞争中脱颖而出。那到底有哪些加分 “宝藏” 呢？我们一起来深挖一下！

教学成果类加分

优质课比赛获奖：

各级教育部门对优质课评选相当看重。从校级、县级，再到市级、省级，只要参与并获奖，都能收获对应加分。一般而言，校级优质课一等奖或许能加 X 分，县级比校级多 2 分，市级再多 2 分，省级更是多 6 分（具体分值以当地教育部门文件为准）。要在优质课评选中出彩，教学目标得清晰明确，教学方法力求创新，教学过程务必流畅，教学效果追求显著。并且，广西尤其鼓励融入本土教育元素，像在语文课上引入壮族民间故事，数学课结合本地传统手工艺制作中的数学原理等，这既能让课堂趣味十足，又贴合本地教育需求，极易赢得评委好感。

学生评教成绩优异：

每学期学生对教师课堂教学的评价成绩也被纳入加分范畴。要是你的学生评教成绩在全校同年级同学科里，能排进前 10%，恭喜，能加 X 分；11%-20% 能加（X-1）分，以此类推。如今广西不少学校采用线上线下结合的评教方式，确保学生评价全面、真实。比如有的学校线上设置匿名问卷，涵盖教学内容、教学方法、教师态度等多维度问题，线下组织学生座谈会，深入了解学生对课堂的感受，全方位衡量教师教学水平。

教育科研成果加分

教学论文发表：

在正规教育类期刊发表教学论文，依据期刊级别和影响力，能得到不同程度加分。省级期刊发表一篇加 X 分，国家级加（X+3）分，核心期刊收录加（X+5）分。广西鼓励教师发表贴合本地教育实践的论文，比如研究广西农村教育现状、少数民族地区教育资源优化、壮汉双语教学实践等课题。例如，一位教师深入调研广西某农村学校师资短缺、教学设施落后等问题，提出针对性解决建议，写成论文发表在省级教育期刊，这在职称申报中就极具竞争力。

主持或参与课题研究：

主持或参与校级、县级、市级、省级教学课题研究且取得成果，同样可加分。主持校级课题结题加 X 分，县级加（X+2）分，市级加（X+4）分，省级加（X+6）分，参与成员按贡献获相应比例加分。像柳州市开展的 “壮汉双语教学实践研究” 课题，参与教师通过实地调研、教学实验等，为当地双语教育发展提供理论与实践支撑，在职称评定中自然能获得较高加分。

师德师风表现加分

师德考核优秀：

每年的师德师风考核，若被评为优秀等次，可加 X 分。学校通常从教师日常言行、对待学生态度、与家长沟通情况等多方面考核师德。比如教师耐心辅导学习困难学生，积极参与家校合作活动，关心学生身心健康等行为，都会在师德考核中体现。

获得师德相关荣誉：

斩获 “师德标兵”“优秀教师”“优秀教育工作者” 等师德相关荣誉称号，按级别加分。校级荣誉加 X 分，县级加（X+2）分，市级加（X+4）分，省级加（X+6）分。这些荣誉不仅是对教师工作的高度认可，更是职称申报的重要加分项。

继续教育提升加分

在职期间取得更高学历的教师也能加分，例如从本科提升到硕士学历加（X+5）分。不少教师利用业余时间参加在职研究生课程学习，提升教育理论水平和专业素养，这在职称评审中是一大优势。

指导学生获奖加分

教师指导学生参加各类学科、科技、文体竞赛获奖，能依据竞赛级别和学生获奖等次加分。指导学生获校级竞赛一等奖，教师加 X 分，县级加（X+2）分，市级加（X+4）分，省级加（X+6）分。像指导学生参加数学竞赛、科技创新大赛、校园歌手大赛等，学生取得优异成绩，教师在职称申报中也能获得加分。

广西中小学教师职称评审的加分项丰富多样，涵盖教学、科研、师德等多个维度。老师们要提前了解本地具体加分细则，早做规划，积极参与相关活动，积累加分项，为职称晋升增添有力砝码。

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