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当老师的,谁不想在职称评审里顺顺利利晋级呀!今天就把教师职称评审那些加分项,用唠家常的方式给大家掰扯明白,听完赶紧行动起来,让我们的评审分蹭蹭往上涨!

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任兼职年限分

先说说任兼职年限分 。要是你当过班主任、校级行政、年级主任,或者备课组长、科组长这些岗位,哪怕是校团委委员、教工会委员,都能加分!这些岗位虽然干着累,但都是评审时的 “硬通货”,能让评委看到咱在教学之外,管理、协作这些综合能力,所以有机会就别推辞,多干多积累!

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年度考核分

然后是年度考核分 。年度考核合格是基本操作,要是拿到 “优秀”,那可就赚大了,能额外加分!另外,教育局和学校安排的公需课、选修课、校本培训啥的,咱得积极参加,把学时拿到手。这不仅是完成任务,更是咱持续学习、紧跟教育潮流的证明,评审时肯定加分!

3

课题研究分

再聊聊课题研究分 。要是能承担国、省、市、校级的研究课题,尤其是当课题负责人,加分可多了!悄悄说,有些老师把上过的公开课整理成课题或者论文,这简直一举两得,既展示了教学实践,又体现了科研能力,评委想不喜欢都难!

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教学比赛分

还有教学比赛分。教育行政部门组织的教学笔试,从国赛到校赛,级别越高加分越多。平时也别闲着,青年教师比赛、微课说课比赛、各级公开课,能参加就参加!这些比赛就是咱展示教学功底的舞台,拿个奖回来,评审时直接当 “王牌” 用!

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荣誉称号分

荣誉称号分也不能忽视 。像荣誉教师、劳动模范、学科带头人、教学能手、先进个人这些称号,那都是咱在教育圈里的 “闪亮名片”,是学校、教育部门对咱的认可,评审时往那一摆,说服力直接拉满!

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论文发表分

另外,论文发表分也很关键 。在国家、省、市、校的学术期刊,尤其是专业核心期刊上,发表教育教学论文、教学设计、教学随笔啥的,都能加分。论文是咱教学经验和思考的结晶,发表在正规期刊上,就是咱理论水平和学术贡献的有力证明!

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第二课堂分

最后说说开展第二课堂分 。开发第二课堂和校本课程,每学期都能加分;要是还拿到优秀辅导教师称号,国家、省、市级的还能分别计分!这体现了咱在常规教学外,对学生综合素质培养的用心,还有课程开发的能力,评审时绝对是独特优势!

这些加分项就像职称评审里的 “隐藏宝藏”,家人们赶紧对照着,看看自己哪些已经有了,哪些还能争取,抓住机会使劲儿往上冲,职称晋级还不是手到擒来的事儿!


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