广西中小学教师职称系统填写：工作总结模板来了，一文搞懂怎么写
日期：2025-09-04 10:17 / 人气： / 发布：广西职称评审网
在广西中小学教师职称申报中，系统填写的工作总结是展现个人教学成果、教研能力与师德表现的核心材料。以下为适配职称系统填写的工作总结模板，结合评审重点拆解填写要点，帮你高效完成撰写：
广西中小学教师职称申报工作总结（模板参考）
个人基本情况与师德表现（开篇明确定位）
本人 [姓名]，[教龄] 年，现任 [学校名称][学科] 教师，持有 [现有职称] 资格，现担任 [年级 / 班级] 教学及 [如班主任、教研组长等] 工作。任职以来，始终践行 “立德树人” 根本任务，遵守《中小学教师职业道德规范》，获评 [如校级 “师德标兵”、县级 “优秀教师” 等荣誉，无则写 “积极参与师德培训，获同事与家长认可”]，树立良好教师形象。
教学工作:聚焦实绩与方法（核心板块）
教学目标与实施：立足学科课程标准，结合学生学情设计教学方案，近 [X 年] 承担 [X 个班级] 教学任务，年均课时 [X 节]，完成教学计划 100%。针对 [如学困生辅导、尖子生培养] 问题，采用 [如 “分层教学”“小组合作探究” 等方法]，例如 [举 1 个具体案例：如 “2024 年辅导初三（1）班学生，通过错题专项训练，班级学科平均分提升 X 分”]。
教学成果：近 [X 年] 所教班级学科成绩在 [校级 / 县级] 统考中，[如 “连续 3 年位列年级前 3 名”“合格率从 X% 提升至 X%”]；指导学生参与 [如学科竞赛、科技创新大赛]，获 [如 “县级初中数学竞赛二等奖 1 人”“校级作文比赛一等奖 2 人”]（无则写 “学生学科素养稳步提升，课堂满意度达 X%”）。
教研与专业成长：体现进阶与突破
教研活动参与：积极参与校、县两级教研，近 [X 年] 参与 [如 “县级 XX 学科新课标解读”“校级课题研究”] 等活动 [X 次]，担任 [如 “校级教研组长，组织开展集体备课 12 次”]，推动学科教研落地。
教科研成果：（1）课题：参与 / 主持 [如 “县级《XX 学科生活化教学策略研究》课题”]（编号 XXX），于 [X 年] 结题，成果在 [X 所学校] 推广；（2）论文 / 课件：撰写《XX》论文发表于 [如《广西教育》《校级教育教学论文集》]，或制作 [如 “《XX 课教学设计》获县级课件比赛三等奖”]；（3）继续教育：完成 [X 年] 继续教育学习，累计学时 [X 学时]，涵盖 [如 “新课标培训”“心理健康教育”] 等课程，更新教育理念。
班级管理/其他工作（按需补充，如无则略）
若担任班主任：近 [X 年] 带 [X 个班级]，通过 [如 “主题班会”“家校共育群”] 加强班级管理，班级获评 [如 “校级文明班级 2 次”“县级优秀班集体 1 次”]，关注学生心理健康，辅导 [X 名] 心理困惑学生，助其调整状态。
若承担其他工作（如教务、德育）：简述工作内容与成效，如 “负责学校德育活动策划，组织‘校园文化节’等活动 X 场，获师生好评”。
总结与展望（简洁收尾）
任职以来，在教学、教研中积累了扎实经验，但仍需在 [如 “跨学科教学融合”“教科研深度”] 等方面提升。未来将继续深耕教育教学，以更高标准要求自己，为广西基础教育发展贡献力量。
填写要点提醒
贴合评审导向：突出 “实绩”，用数据（如课时数、成绩提升比例、获奖次数）替代空泛描述，符合广西教师职称 “重实践、重成果” 的评审原则；
匹配系统要求：按系统填写框字数限制调整内容，核心板块（教学、教研）不简略，次要内容（如基本情况）不冗长；
真实准确：所有成果需与后续上传的证明材料（如成绩表、获奖证书）对应，避免虚构，确保材料一致性。
按此模板填写，可清晰呈现个人工作亮点，助力职称系统申报材料更具竞争力。
还有任何疑问，随时扫码加微信咨询！庞老师：13077752027/李老师：18697987870
💡小贴士：
1、可提前规划业绩材料，避免临时抱佛脚！
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