深度剖析！广西中小学教师系列征求意见稿要点解读_职称资讯

深度剖析！广西中小学教师系列征求意见稿要点解读

日期：2025-03-26 10:06 / 人气： / 发布：广西职称评审网

广西中小学教师系列征求意见稿解读

在教育改革持续推进的大背景下，广西中小学教师系列相关政策的调整备受瞩目。各类征求意见稿的出台，为广西中小学教育发展方向提供了新的指引，也与广大中小学教师的职业发展息息相关。

一、师德师风建设责任追究办法（试行）（征求意见稿）解读

师德师风是教师队伍素质的核心，百色市教育局起草的《百色市中小学校师德师风建设责任追究办法（试行）（征求意见稿）》，是对中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神的积极响应。其目的在于全面压实师德师风建设主体责任，构建更为完善的监管机制，为打造高素质、专业化教师队伍奠定坚实基础。

从内容来看，该征求意见稿明确了责任追究的具体情形。例如，若教师存在违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规定的行为，如歧视、侮辱学生，或组织、参与有偿补课等，都将面临相应的责任追究。在责任追究方式上，涵盖了从批评教育、诫勉谈话到警告、记过等多种处分形式，根据情节严重程度进行分级处理。这一举措强化了师德师风的严肃性，对教师行为起到了强有力的约束作用。对于学校而言，若在师德师风建设方面监管不力，同样需要承担相应责任，这促使学校将师德师风建设纳入重要工作范畴，形成全方位的师德建设体系。

二、高校优秀毕业生到广西乡村学校任教激励办法（征求意见稿）解读

为了充实乡村教育力量，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业，广西壮族自治区教育厅起草了《高校优秀毕业生到广西乡村学校任教激励办法 (征求意见稿)》。该征求意见稿致力于解决乡村学校师资短缺、质量有待提升的问题，为乡村教育注入新鲜血液。

其激励对象明确指向具有普通高等教育学历，且已在广西乡村学校工作满 3 年的乡村教师。激励形式为给予每人一次性安家费补贴资金 3 万元。在申报条件方面，要求申报者拥护党的领导，遵守法律法规及教师职业行为准则，任教期间师德考核合格，完成学校规定的岗位职责和工作任务，年度考核均为合格及以上等次。同时，需在 2022 年 6 月后获得全日制普通高等教育大专以上学历毕业，且毕业时被评定为校级以上优秀毕业生（不包括国家和自治区定向培养公费师范毕业生），并在毕业当年直接到广西乡村学校任教，在同一县（市、区）内的乡村学校连续任教 3 年，申请时为在编在岗教师（含中小学聘用教师控制数）。这一系列条件确保了激励对象的质量，鼓励优秀高校毕业生扎根乡村教育。

申报审批程序严谨规范，需经过个人申请、市县级初审以及自治区审批公布等环节。经费保障由自治区财政和各设区市一级财政各分担 50%，均纳入下一年预算列支发放。这一举措充分体现了政府对乡村教育的重视，通过经济激励和规范管理，吸引更多高校优秀毕业生投身乡村教育，提升乡村教育的整体水平。

三、中小学教师系列资格评审基本条件征求意见稿相关情况

根据广西壮族自治区人力资源和社会保障厅在 2025 年 1 月 9 日的回复，中小学教师系列职称评审条件正在组织修订，虽然目前尚未公布具体内容及启用时间，但在新条件启用之前，仍按照桂职办【2019】47 号文件执行。

从过往的政策调整趋势来看，中小学教师系列资格评审基本条件的修订可能会围绕教育教学实践、教育科研成果、师德表现等方面进行优化。例如，可能会进一步突出教育教学实绩在评审中的比重，鼓励教师积极投身课堂教学改革，提高教学质量；对于教育科研成果的认定，或许会更加注重成果的实用性和对教学实践的指导意义；在师德表现方面，可能会细化考核标准，将师德师风建设与职称评审紧密结合，形成更为科学合理的评审体系。

广西中小学教师系列各类征求意见稿从师德师风建设、乡村教师激励以及职称评审条件优化等多个维度，为广西中小学教育事业的发展描绘了新的蓝图。无论是在职教师还是有志于投身教育事业的高校毕业生，都应密切关注这些政策动态，积极适应政策变化，为广西中小学教育的高质量发展贡献力量。同时，随着征求意见环节的推进以及正式文件的出台，我们期待这些政策能够在实践中不断完善，切实发挥其推动教育进步的积极作用。

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