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中小学教师评职称时,荣誉奖项的分类和归类是关键环节,直接影响评审得分。下面这份攻略,帮你理清思路,精准准备材料!


一、荣誉分类核心原则

职称申报系统里,荣誉分 “教育教学成果” 和 “其它奖励” 两大栏。教育教学成果聚焦教学设计、课程开发、教学改革等教育教学直接相关的奖项;其它奖励则收录社会服务、科研创新、个人荣誉等非教学类奖励 。


二、教育教学成果栏细节

教学成果栏里,每项成果附的证书图片别超 5 张!若证书多,优先选级别高、影响力大、和教育教学关联紧的 5 张,多余的归到 “其它奖励” 栏。比如优质课比赛奖、教学成果一等奖,这类硬核荣誉要优先放~


三、其它奖励栏灵活用

“其它奖励” 栏证书数量没严格限制,但也得按逻辑排序,像获奖时间、奖项重要性等。不管是社会服务类荣誉,还是个人科研创新奖,都能规整放这儿,让材料有条理。


四、荣誉精准归类实操

  • 综合荣誉:像劳动模范、优秀教师、教坛名师等,是任现职后得的各级荣誉,归这一类。

  • 管理和德育工作奖:优秀班主任、德育先进个人,或带的班级获先进班集体,和班主任、政教工作相关的荣誉,放这儿。

  • 教学工作奖:教学指导奖(指导学生 / 教师获奖)、个人教学技能奖(课堂竞赛、示范课等)、教学质量奖,以及被聘为学科中心组成员,都属于教学工作奖范畴,按细分类别对应好。


准备材料前,一定仔细研读申报系统要求,不确定咋分类,多找有经验的同事或专家问问。提交前认真核对,确保分类准、没遗漏,让荣誉成为职称评审的加分项!


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