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在广西教师职称评定中,不少老师专注于教学成绩和论文发表,却易在师德师风和继续教育这两个 “隐形关卡” 出问题,它们对评审结果影响重大,需提前了解避雷。
师德师风若出问题,会直接 “一票否决”。像广西有老师因课堂辱骂学生被投诉,职称申报资格被取消;还有老师在家长群暗示送礼,民主测评分数低而评审失利。出现体罚学生、有偿补课等严重违反师德行为,或在材料中夸大师德表现弄虚作假,都会导致评审失败,且影响后续发展。
继续教育不达标,评审也会 “卡壳”。广西规定教师每年继续教育需不少于 90 学时,其中公需科目至少 30 学时,专业科目 60 学时,内容要涵盖师德培训、学科前沿等板块。学时不够或内容不符,如数学老师只学心理健康类公需科目,都会通不过审核。
要顺利通过评审,需把师德当作日常必修课,耐心对待学生,拒绝有偿补课和贵重礼物,多参与公益活动,材料用具体事例且不夸大;认真规划继续教育,每月学习,选与教学相关课程并学以致用;申报前自查,确保师德无问题、继续教育达标,及时弥补不足。
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