必看！中小学教师职称申报荣誉归类指南_职称资讯

必看！中小学教师职称申报荣誉归类指南

日期：2025-06-21 11:12 / 人气： / 发布：广西职称评审网

职称申报时，荣誉奖项的正确归类是门 “技术活” 。归类对了，材料清晰易读，助力评审；弄错了，可能让辛苦积累的成果 “打折扣”。今天就跟着这份指南，把各类荣誉精准归位，让职称申报材料更具说服力！

一、综合荣誉类

任现职以来获得的各级劳动模范、模范教师、教育拔尖人才、最美教师、先进教育工作者、优秀教师、教坛名师、教坛新秀、学科带头人、学科骨干教师、五一劳动奖章、特级教师、八桂优秀乡村教师、三八红旗手、巾帼标兵等荣誉称号，都归到这类。这些荣誉是对教师综合素养、行业贡献的高度认可，集中体现教师在教育领域的全面实力。

二、管理和德育工作奖类

任现职期间，获得的各级优秀班主任、优秀团干部、德育先进个人、少先队优秀辅导员、优秀管理者，或是所带班级获评先进班集体、文明班级等荣誉（与班主任工作、政教工作、学校管理相关），要放进这一类别。这类荣誉聚焦教师在班级管理、学生思想道德教育方面的成果，展现育人工作的深度与广度。

三、教学工作奖类

这一类别又细分为多个小项，都是围绕教学业务展开：

教学指导奖：指导学生、教师获奖的相关荣誉，体现教师 “传帮带” 的教学引领作用。
个人教学技能奖：像课堂竞赛、示范课公开课、录像课说课微型课、撰写教学设计制作微课及才艺基本功等获奖，反映教师个人教学实操能力。
教学质量奖：任现职以来，获得学校（含乡镇）、教育行政部门、国家设立的教科研和电化教学机构颁发的学科教学质量奖，证明教学成果的实际效果。
学科中心组成员：被聘为县级以上学科中心组成员等荣誉，体现教师在学科教学研究中的专业地位。

简单说，和教学业务直接相关的荣誉，不管是指导他人、个人竞赛，还是教学质量、学科研究，都往这一类归，突出教学核心能力。

四、其他奖励类

任现职以来授予的优秀共产党员、教育学会评选的先进个人，以及其他与教育有关的荣誉，比如创建文明学校、创建无毒学校、普九、两基、禁毒、义教均衡、教育扶贫、电教或实验室建设、指导学生参加综合实践活动等专项工作或活动的先进个人，都属于 “其他奖励”。这类荣誉覆盖教育工作的特殊领域、专项任务，补充展现教师对教育事业的多元贡献。

系统填报细节提醒

在职称申报系统里，“教育教学成果” 栏和 “其它奖励” 栏有数量限制：

“教学成果” 栏每一项放的证书不能超 5 张，超过的部分，把证书图片放到 “其他奖” 栏。
“其他奖” 栏分类排列，数量不限。要是因为不会正确分类导致失分，就太可惜啦！

另外，荣誉扫描时要严谨，别颠倒、歪斜，影响评委审核。按这份指南归类，让荣誉清晰呈现，助力职称申报顺顺利利！

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